上海老年大學(xué)B101教室內(nèi)，一群老年學(xué)員合著熱烈動感的音樂，在老師的領(lǐng)舞下，在學(xué)跳拉丁舞。

寬敞明亮的舞蹈教室里不僅有大鏡子，墻壁上還安裝有大屏幕，老師的示范動作都實時被傳送到大屏上。原來，線下課程同步線上直播，方便因故不能來現(xiàn)場上課的學(xué)員在家學(xué)習(xí)、或者延時回看。

過去三年所催生的線上教學(xué)形式，正助力上海老年大學(xué)的學(xué)員們提速跨越數(shù)字鴻溝。如今上海老年大學(xué)的每一間教室都有這樣的大屏幕，保持線上、線下雙通道教學(xué)。

■ 教室門口安裝有電子班牌

(相關(guān)資料圖)

每間教室，均提供線上線下雙通道教學(xué)

記者昨日走訪上海老年大學(xué)時發(fā)現(xiàn)，南塘浜路校區(qū)的每間教室門口都設(shè)置有電子班牌。學(xué)員進(jìn)教室前需要掃描電子班牌上的二維碼簽到。此外，每間教室均配備直播設(shè)備和大屏。

教室里設(shè)置大屏直播老師授課內(nèi)容，對于一些實操類課程，大有益處。以鋼琴課為例，學(xué)員需要觀察到老師演示操作的動作細(xì)節(jié)，而坐在離老師稍遠(yuǎn)的學(xué)員，很難看清老師彈奏時的指法。

有了大屏，教室里每一位學(xué)員都可以通過正對老師鍵盤的攝像頭，從屏幕上看到高清顯示的指法示范。而為了照顧兩個座位朝向的學(xué)員都能抬頭就看到大屏，鋼琴教室不同墻面安裝了多塊大屏。

書畫教室里一樣有大屏，但記者觀察到，坐在教室后面的學(xué)員，干脆把手機(jī)擺在課桌上，打開了課程的線上直播畫面——不用跑到講臺跟前圍著老師看，也不用抬眼看墻上的大屏，老師繪畫時的實時手部特寫動作，通過面前的手機(jī)，一目了然，盡收眼底>

■ 拉丁舞教室

上網(wǎng)課，老師帶頭跨越數(shù)字鴻溝

三年前，上海老年大學(xué)的課程，并不進(jìn)行同步線上直播。

“過去的三年催生了我們的課堂線上教學(xué)，”上海老年大學(xué)教務(wù)辦工作人員向記者表示，“老年人上網(wǎng)課”，在之前是很難想象的。

2020年春，上海老年大學(xué)暫時停課。

當(dāng)時，學(xué)校就開始思考和探索，如何在非常時期滿足學(xué)員們的學(xué)習(xí)需求。起初，學(xué)校收集篩選了多個平臺上的適合老年人學(xué)習(xí)的視頻資源，推送給學(xué)員。

2020年秋，在學(xué)校的組織下，上海老年大學(xué)部分教師先行先試，開始嘗試通過“釘釘”平臺向?qū)W員授課。

教學(xué)向線上轉(zhuǎn)移的嘗試，對老師和學(xué)員而言都有不小的挑戰(zhàn)。上海老年大學(xué)的授課老師大多是高校等單位的退休人員，他們和學(xué)員一樣都是老年人，對數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)工具和手段都不甚熟悉，有些人甚至有抵觸心理。

但形勢逼人，面對線下開課的不確定性，學(xué)校著手開展了線上教學(xué)的相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，2020秋至2021年期間，學(xué)校幾乎所有教師陸續(xù)通過分組分批、線上與線下、集中與分散相結(jié)合的形式接受了培訓(xùn)，同時，培訓(xùn)范圍擴(kuò)大到各班級的班長、骨干學(xué)員，進(jìn)而擴(kuò)大至所有學(xué)員。

2021年，上海老年大學(xué)教學(xué)活動采用線上線下結(jié)合的方式進(jìn)行，開班率達(dá)到了90%以上。很多老年學(xué)員也開始習(xí)慣于像他們的孫輩那樣，居家“上網(wǎng)課”>

■ 藝術(shù)插花教室

按需 授 課，教會學(xué)員用手機(jī)買菜

因為走通了線上教學(xué)的模式，2022年，上海老年大學(xué)沒有停過課（線上、線下教學(xué)相結(jié)合）。

老師們還根據(jù)學(xué)員的最新需求，在線上教學(xué)期間及時增加新的課程內(nèi)容。比如不少學(xué)員在小區(qū)里做核酸檢測采樣志愿者，他們希望老師能教他們用手機(jī)調(diào)取核酸碼、健康碼、行程碼的操作；有學(xué)員反則映，不會使用手機(jī)“買菜”APP，希望能教智能手機(jī)應(yīng)用這方面的技能。

學(xué)員們現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，當(dāng)他們學(xué)會了用手機(jī)買菜，就開心地在班級群里分享他們的喜悅。

本月初春季學(xué)期開學(xué)時全面恢復(fù)線下教學(xué)，但開學(xué)之前學(xué)員們紛紛向?qū)W校建議，不要取消課程的線上直播。過去三年來，教師和學(xué)員們已經(jīng)對于線上學(xué)習(xí)的形式輕車熟路，甚至產(chǎn)生了某種依賴。

以記者所觀摩的藝術(shù)插花課為例，授課對象除了教室里的20多位學(xué)員外，還有11位學(xué)員在線聽課學(xué)習(xí)。

有些老師臨時去了國外，課也沒有停。比如，有位講授聲樂課的老師，需要暫居國外一段時間。得益于有線上教學(xué)的形式，這位老師人在美國，課卻沒有停，她克服時差，依照課表排定的時間在線授課。

特殊時期探索出來的線上教學(xué)形式，也讓上海老年大學(xué)看到了學(xué)校教育資源惠及更多老年人的可能性。

上海老年大學(xué)“中國古典文學(xué)賞析”課程非常熱門，但限于教室的規(guī)模，一個線下班級只能招收50名學(xué)員，不少有意向修學(xué)這門課程的老年朋友報不上名。

可不可以開純線上班？畢竟，純線上課難以滿足學(xué)員社交需求，抱著試試看的態(tài)度，學(xué)校嘗試推出了該課程的純線上班，居然招到了170多人！