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6月15日，2023年全國“安全宣傳咨詢?nèi)铡敝鲌龌顒釉诤蔽錆h舉行，活動現(xiàn)場設(shè)置9大展示區(qū)，吸引不少群眾圍觀體驗?！皣H減災(zāi)十年”計劃曾指出：“教育是減輕災(zāi)害的中心，知識是減輕災(zāi)害成敗的關(guān)鍵?！睂W(xué)校作為教育主陣地，應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的生命健康放在首位，重視培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識和技能，將防災(zāi)減災(zāi)內(nèi)容納入學(xué)科教育和日常教學(xué)，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。

為了進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生人身安全，學(xué)校需要高度重視防災(zāi)減災(zāi)教育，將防災(zāi)減災(zāi)教育與課程內(nèi)容、安全教育結(jié)合，增設(shè)實訓(xùn)演練課程，讓防災(zāi)減災(zāi)教育在校園走深走實，提高師生的自我保護(hù)意識和應(yīng)急能力。

由于全國各地易發(fā)、頻發(fā)災(zāi)害類型不同，校園防災(zāi)減災(zāi)教育就要考慮地區(qū)差異性。學(xué)校應(yīng)當(dāng)針對當(dāng)?shù)刂攸c災(zāi)害類型開展防災(zāi)減災(zāi)演練和安全主題教育。每年入梅之際，湖北各地中小學(xué)都會開展防溺水安全教育。譬如，近日，武漢經(jīng)開區(qū)軍山小學(xué)邀請當(dāng)?shù)睾Ｊ绿幒烷L航公安進(jìn)校園開展水上安全知識活動；宜都陸遜中小學(xué)開展“珍愛生命 嚴(yán)防溺水”主題講座，以“精衛(wèi)填?！惫适乱鲋黝}，強(qiáng)調(diào)防溺水“六不準(zhǔn)”要求......讓湖北的學(xué)生們知道暑期要預(yù)防什么、怎么防，熟練掌握避險技能，做到有的放矢。

校園防災(zāi)減災(zāi)教育要想入腦入心，也要避免“走過場”。讓防災(zāi)減災(zāi)教育在校園走深走實的重要方法之一就是通過互動模擬等實訓(xùn)演練讓學(xué)生切實掌握防災(zāi)減災(zāi)本領(lǐng)。光說不練假把式，校園防災(zāi)減災(zāi)教育不能只停留在宣傳科普這一層面。學(xué)校應(yīng)當(dāng)邀請紅十字會、消防大隊、氣象部門等單位深入校園，開展知識講座、應(yīng)急演練、互動體驗等系列活動。在條件允許的情況下還可以帶學(xué)生走出校門，走進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)教育館、公共安全體驗館、人民防空體驗館之類的安全文化教育體驗基地，讓學(xué)生在沉浸式體驗中提高防災(zāi)減災(zāi)意識，掌握災(zāi)害逃生能力。

校園防災(zāi)減災(zāi)教育不是“一陣風(fēng)”，還要常態(tài)化推進(jìn)落實。學(xué)校應(yīng)該將防災(zāi)減災(zāi)教育融入學(xué)科教學(xué)中。譬如，地理教師可以借助掛圖、地球儀、多媒體向?qū)W生展示災(zāi)害的類型、成因和危害，讓學(xué)生形成全方位、具體化的認(rèn)知；歷史教師則可以利用歷史事件將某種災(zāi)害串聯(lián)起來，總結(jié)如何有效應(yīng)對該種災(zāi)害。只有持之以恒開展防災(zāi)減災(zāi)教育，讓學(xué)生們對災(zāi)害知識“了如指掌”，對防災(zāi)減災(zāi)技能“駕輕就熟”，才能在災(zāi)害真正來臨時把傷害降到最低。

安全是發(fā)展的前提。學(xué)校要充分重視防災(zāi)減災(zāi)教育，以日常防范的確定性來應(yīng)對災(zāi)害來臨的不確定性，多措并舉確保防災(zāi)減災(zāi)教育走深走實，為廣大學(xué)生健康成長創(chuàng)造安全和諧環(huán)境。

稿源：荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）

作者：李文?。ㄒ瞬硕迹?/p>

圖源：宜都市教育局

責(zé)編：廖逢倩